Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej PRACA ZBIOROWA ! - PRACA ZBIOROWA - 10 ofert

Liczba ofert: 10.
Książkę Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej PRACA ZBIOROWA ! można najtaniej kupić w sklepie internetowym dobre-ksiazki.com.pl za jedyne 51.04zł.
Średnia cena książki Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej PRACA ZBIOROWA ! wynosi 56.434000zł.

Cena: 51.04 zł
Sklep: dobre-ksiazki.com.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 51.04 zł w księgarni dobre-ksiazki.com.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rok...

zobacz więcej informacji

Cena: 51.04 zł
Sklep: dobre-ksiazki.com.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 51.04 zł w księgarni dobre-ksiazki.com.pl
Wydawca: Difin
Kategoria: Książki/Literatura popularnonaukowa
ISBN: 9788380854628
Waga: b/d kg
Rok wydania: 2020

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, ...

KUP TERAZ

Cena: 52.29 zł
Sklep: dadada.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 52.29 zł w księgarni dadada.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, r...

zobacz więcej informacji

Cena: 52.29 zł
Sklep: dadada.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 52.29 zł w księgarni dadada.pl
Wydawca: Difin
Kategoria: Pedagogika
ISBN: 9788380854628
Waga: b/d kg
Rok wydania: b/d

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Cena: 53.47 zł
Sklep: nieprzeczytane.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej | za 53.47 zł w księgarni nieprzeczytane.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, r...

zobacz więcej informacji

Cena: 53.47 zł
Sklep: nieprzeczytane.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej | za 53.47 zł w księgarni nieprzeczytane.pl
Wydawca: DIFIN Spółka Akcyjna
Kategoria: Nauki humanistyczne i społeczne/Pedagogika i logopedia
ISBN: 9788380854628
Waga: 0.5100 kg
Rok wydania: b/d

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Cena: 53.49 zł
Sklep: madbooks.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 53.49 zł w księgarni madbooks.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich − diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutyczne...

zobacz więcej informacji

Cena: 53.49 zł
Sklep: madbooks.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 53.49 zł w księgarni madbooks.pl
Wydawca: brak danych
Kategoria: Książki naukowe i popularnonaukowe/Psychologia i psychoterapia
ISBN: 9788380854628
Waga: b/d kg
Rok wydania: 2020

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich − diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy − negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej.

Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Cena: 53.92 zł
Sklep: sferaduszy.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 53.92 zł w księgarni sferaduszy.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, r...

zobacz więcej informacji

Cena: 53.92 zł
Sklep: sferaduszy.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 53.92 zł w księgarni sferaduszy.pl
Wydawca: Difin
Kategoria: Psychologia
ISBN: 9788380854628
Waga: b/d kg
Rok wydania: b/d

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Cena: 53.92 zł
Sklep: zdrowepodejscie.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 53.92 zł w księgarni zdrowepodejscie.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, r...

zobacz więcej informacji

Cena: 53.92 zł
Sklep: zdrowepodejscie.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 53.92 zł w księgarni zdrowepodejscie.pl
Wydawca: Difin
Kategoria: Psychologia i psychoterapia
ISBN: 9788380854628
Waga: b/d kg
Rok wydania: b/d

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Cena: 56.29 zł
Sklep: gandalf.com.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej PRACA ZBIOROWA ! za 56.29 zł w księgarni gandalf.com.pl
- najszybsza wysyłka! - najszybsza wysyłka!

zobacz więcej informacji

Cena: 56.29 zł
Sklep: gandalf.com.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej PRACA ZBIOROWA ! za 56.29 zł w księgarni gandalf.com.pl
Wydawca: Difin
Kategoria: Książki, nauki humanistyczne
ISBN: 9788380854628
Waga: b/d kg
Rok wydania: b/d

- najszybsza wysyłka!

KUP TERAZ

Cena: 57.00 zł
Sklep: profit24.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej | ZAKŁADKA GRATIS DO KAÅ»DEGO ZAMÓWIENIA za 57.00 zł w księgarni profit24.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, r...

zobacz więcej informacji

Cena: 57.00 zł
Sklep: profit24.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej | ZAKŁADKA GRATIS DO KAÅ»DEGO ZAMÓWIENIA za 57.00 zł w księgarni profit24.pl
Wydawca: DIFIN Spółka Akcyjna
Kategoria: Nauki humanistyczne i społeczne/Logopedia i pedagogika
ISBN: 9788380854628
Waga: 0.5100 kg
Rok wydania: b/d

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Cena: 63.95 zł
Sklep: mestro.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 63.95 zł w księgarni mestro.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, r...

zobacz więcej informacji

Cena: 63.95 zł
Sklep: mestro.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 63.95 zł w księgarni mestro.pl
Wydawca: DIFIN Spółka Akcyjna
Kategoria: Nauki humanistyczne i społeczne/Pedagogika i logopedia
ISBN: 9788380854628
Waga: 0.5100 kg
Rok wydania: b/d

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Cena: 68.97 zł
Sklep: selkar.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 68.97 zł w księgarni selkar.pl
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, r...

zobacz więcej informacji

Cena: 68.97 zł
Sklep: selkar.pl
Kup teraz Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej za 68.97 zł w księgarni selkar.pl
Wydawca: Difin
Kategoria: Książki/Nauki społeczne, humanistyczne, ekonomiczne/Pedagogika. Oświata i szkolnictwo/Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja/Pedagogika specjalna
ISBN: 9788380854628
Waga: 0.5100 kg
Rok wydania: 2020

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyÅ›lnÄ… redukcjÄ™ niepokojÄ…cego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogÅ‚Ä™bienie istniejÄ…cego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakÅ‚ada pewien rozwój istniejÄ…cego problemu. Jednak jego nastÄ™pstwo nie zawsze może być pomyÅ›lne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też spoÅ‚eczeÅ„stwa. Trafne rozpoznanie, a nastÄ™pnie ocena ryzyka determinujÄ…cego kierunek ewaluacji wczeÅ›niej zaistniaÅ‚ego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej.

Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach, pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.

KUP TERAZ

Logopedyczne poszukiwania. Szereg syczący i szumiący to zestaw poświęcony różnicowaniu głosek szeregu syczącego: [s], [z], [c], [dz] oraz szum...

Porównaj ceny

Publikacja przedstawia nową, autorską koncepcję definicji środowiska bezpieczeństwa. W książce zaprezentowano również koncepcję kultury bezp...

Porównaj ceny

W publikacji przedstawiono kompleksowo całokształt zagadnień dotyczących systemu zarządzania kryzysowego, ujmując poszczególne obszary jako ele...

Porównaj ceny

Wydarzenia kryzysu ukraińskiego stanowiły dla wielu zaskoczenie. Inni natomiast, wieszcząc upadek jednobiegunowej chwili, interpretowali je jako ko...

Porównaj ceny

Nowelizacja Kodeksu cywilnego z 10 sierpnia 2007 r. przywróciła polskiemu prawu cywilnemu kategorię interesu ubezpieczeniowego. Pojęcie to zawsze ...

Porównaj ceny

„Psychologia potrzeb osób starszych” to książka, która musiała powstać, zważywszy na sytuację demograficzną w Polsce, krajach UE i na św...

Porównaj ceny

- najszybsza wysyłka! - najszybsza wysyłka!

Porównaj ceny

Przedstawiana monografia Zaburzenia komunikacji pisemnej z serii Logopedia XXI Wieku poświęcona jest problematyce komunikacji pisemnej. Główny cel...

Porównaj ceny

Książka powstała z myślą o tych, którzy na co dzień dokonują prezentacji i oczekują wiedzy związanej z mechanizmami komunikacji ze sfery psy...

Porównaj ceny

Książka prezentuje najważniejsze elementy wiedzy gospodarki magazynowej, przydatne zarówno dla słuchaczy wyższych szkół o profilu ekonomicznym...

Porównaj ceny