Cena: 15.40 zł
Sklep: lideria.pl
Kup teraz Jaka może być szkoÅ‚a? za 15.40 zł w księgarni lideria.pl
Konstruktywny postmodernizm charakteryzuje się tym, że za podstawę przyjmuje równoważność poszczególnych zjawisk, które w swej różnorod...
zobacz więcej informacji
Cena: 15.40 zł
Sklep: lideria.pl
Kup teraz Jaka może być szkoÅ‚a? za 15.40 zł w księgarni lideria.pl
Wydawca: Oficyna Wydawnicza Impuls
Kategoria: Ebooki i Audiobooki / Książki dla dzieci i młodzieży / Edukacja
ISBN: 4456f56cd273a0a1fff1813fc12d69e0
Waga: b/d kg
Rok wydania: b/d
Konstruktywny postmodernizm charakteryzuje się tym, że za podstawę przyjmuje równoważność poszczególnych zjawisk, które w swej różnorodności traktowane są jako godne uwagi w jednakowym stopniu. Dlatego oczywiste wydaje się to, że dzieci, będąc równie ważne jak osoby dorosłe, są od samego początku pełnowartościowymi ludźmi i niepotrzebna jest tutaj żadna interwencja, nawet ze strony szkoły. Autor odpowiada na pytanie, jakie konsekwencje mogą wynikać dla szkoły ze spojrzenia na człowieka z postpedagogicznej perspektywy. Odnosząc prawa człowieka do dzieci szkolnych, dochodzi do fascynujących odkryć związanych ze szkołą przyszłości.
Szkole – tu i teraz – daje on impuls do wprowadzenia postmodernizmu w jej codzienność. Rodzicom udziela porad opartych na wnikliwej analizie i praktyce, aby potrafi li redukować stres związany z kontaktem ze szkołą oraz łagodzić i leczyć cierpienia swych dzieci. Nauczycielom proponuje nowy rodzaj samorozumienia, który pozwala zerwać więzy sztywnej roli i pomaga w wyczerpującej pracy. Czytelnik dostrzeże tutaj siłę i odwagę nauczyciela, które sprawiają, że klasa szkolna staje się znacznie bardziej przyjazna dzieciom. W książce Jaka może być szkoła? dochodzi do spotkania wizji i rzeczywistości.
Myślę, że istotę twórczości pedagogicznej Schoenebecka, mocno osadzonej w filozofii, najlepiej oddaje Bogusław Śliwerski, który stwierdza, że chodzi przede wszystkim o zdobywanie szeroko pojętej samowiedzy, a nie o wzajemną eliminację racji i udowadnianie wyższości własnych argumentów, teorii czy doświadczeń.
Gorąco zachęcam czytelnika do lektury książki, którą przenika głęboka troska o to, aby dziecko i nauczyciel mogli jak najczęściej spotykać się na płaszczyźnie osobowej. Tylko wtedy szkoła i jednocześnie rodzina będą mogły skutecznie zapobiegać wszelkim działaniom zmierzającym do uczynienia z nich narzędzi „produkcji†osobowości autorytarnych.
Andrzej Murzyn
Spis treści
Słowo od tłumacza 7 Słowo wstępne 11 1. Dzieci chodzą do szkoły 13 2. Rzeczywista władza rodziców 17 3. „Jakim prawem…?†23 4. Przeciwstawić się krzywdzie 30 5. Schoolwatch 38 6. O szkole i prawach człowieka 43 7. Uczenie się bez obowiązku 49 8. Impulsy dla szkoły przyszłości 60 9. Marzenia o szkole przyjaznej dzieciom 64 10. Człowieczeństwo w klasie szkolnej; 75 75 Wprowadzenie do Amication 92 Hubertus von Schoenebeck – publikacje w języku polskim 109
KUP TERAZ